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國民教育
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對政治甚少理會。最近國民教育烽煙四起，鋪天蓋地，沒完沒了，難以置身事外。
我認為應該要有國民教育。因為民族自豪感、民族凝聚力是很基本也很重要的東西。
理據：
很基本：每個人都有不同的身份，基於這些身份都有一些義務和權利，這些是基本準則是應該教。如同從小教孝順父母，尊敬長輩一樣，教愛國是很自然的。因為每個人都有對應的家庭身份、國籍身份。
很重要：看看公認民族凝聚力最強的東西方國家——德國好日本就知道了，經濟動力，抗跌力、復甦能力很強，工業產品代表世界頂級水平。基本上make in japan和make in germany就讓人放心，代表者精準，耐用。
但是我反對目前香港推行的國民教育。我相信反國民教育的人中有多種，有點是恐懼的反，有的為反而反，有的是附和的反，有的是不滿對政府的反。
理據：
教育初分三種：揚善避惡，善惡兼顧，指鹿為馬。很多人反國民教育說它揚善避惡，揚善避惡有問題嗎？我認為沒問題。國民教育就應該揚善避惡，教育從來沒有一步到位，中小學教育本來就打基礎，揚善避惡就是打基礎，教最簡單最容易理解和明白的部分，善惡兼顧是進階，一開始就教，既不易教，也不易學，只會造成頭腦混亂。我反對的是指鹿為馬，可惜的是現今的國民教育有指鹿為馬的部分。你可以教簡化的公式，最多是計算慢，出來的結果不精確，但不可以教錯的公式，出來的結果必定會錯！
在香港推國民註定是難的。只有單一民族，物質較相鄰地區缺乏的地方才容易實現高民族凝聚力，大和民族的日本、日耳曼民族的德國就是明證。香港中西匯通，外人人口，民族多樣，殖民地歷史，都會使得國民教育難推，。傳媒唯利是圖，中立的少，偏頗的多，政黨選舉為上，抽水的多，中肯的少。民意往往是衝動的，被人影響的多，真正思考的少。政府鬼鼠的多，能夠挺直說話的少，積弱多時，失信於民。目前的方案，問題多多，實應不推，循序漸進，只推最基本最簡單最沒有爭議的，或者暫且擱置，恢復中史，只是一旦不推，政府能力再受打擊，下次再推，應該更難。似乎政府最佳的考慮應該是，如何連消帶打，漂亮的擱置同時為重推減少障礙。硬衝，大概只會更傷。
我認為應該要有國民教育。因為民族自豪感、民族凝聚力是很基本也很重要的東西。
理據：
很基本：每個人都有不同的身份，基於這些身份都有一些義務和權利，這些是基本準則是應該教。如同從小教孝順父母，尊敬長輩一樣，教愛國是很自然的。因為每個人都有對應的家庭身份、國籍身份。
很重要：看看公認民族凝聚力最強的東西方國家——德國好日本就知道了，經濟動力，抗跌力、復甦能力很強，工業產品代表世界頂級水平。基本上make in japan和make in germany就讓人放心，代表者精準，耐用。
但是我反對目前香港推行的國民教育。我相信反國民教育的人中有多種，有點是恐懼的反，有的為反而反，有的是附和的反，有的是不滿對政府的反。
理據：
教育初分三種：揚善避惡，善惡兼顧，指鹿為馬。很多人反國民教育說它揚善避惡，揚善避惡有問題嗎？我認為沒問題。國民教育就應該揚善避惡，教育從來沒有一步到位，中小學教育本來就打基礎，揚善避惡就是打基礎，教最簡單最容易理解和明白的部分，善惡兼顧是進階，一開始就教，既不易教，也不易學，只會造成頭腦混亂。我反對的是指鹿為馬，可惜的是現今的國民教育有指鹿為馬的部分。你可以教簡化的公式，最多是計算慢，出來的結果不精確，但不可以教錯的公式，出來的結果必定會錯！
在香港推國民註定是難的。只有單一民族，物質較相鄰地區缺乏的地方才容易實現高民族凝聚力，大和民族的日本、日耳曼民族的德國就是明證。香港中西匯通，外人人口，民族多樣，殖民地歷史，都會使得國民教育難推，。傳媒唯利是圖，中立的少，偏頗的多，政黨選舉為上，抽水的多，中肯的少。民意往往是衝動的，被人影響的多，真正思考的少。政府鬼鼠的多，能夠挺直說話的少，積弱多時，失信於民。目前的方案，問題多多，實應不推，循序漸進，只推最基本最簡單最沒有爭議的，或者暫且擱置，恢復中史，只是一旦不推，政府能力再受打擊，下次再推，應該更難。似乎政府最佳的考慮應該是，如何連消帶打，漂亮的擱置同時為重推減少障礙。硬衝，大概只會更傷。
發表評論 評論 (32 個評論)
- 回復 nastsin
- 幾點回應：
1.指鹿為馬的，是中國模式國情專題教學手冊，是參考之一，不是唯一的指定標準；
2.教授在於老師，除非所有老師都只是按課本內容一字不漏地照讀，否則，應該是教與導，適當地指導學生就問題從比較理性的角度去思考問題，找出比較接近真實的答案。責任在老師身上，更重要的是老師的質素，低劣的老師，能教出好學生的，相信不多。
3.香港華洋雜處，也接受了多年的英國文化教育，要香港人認同中國人的身份是有難度的，但畢竟已回歸中國了，香港人，始終要面對這個現實，政府推行也是責無旁貸，只是，怎樣推則可討論。（今天，自己很大程度仍覺得是“香港人”）
4.連消帶打，漂亮的擱置同時為重推減少障礙，相信暫無人能這樣做，這步棋太難下了。
5.覺得是：有點是恐懼的反，有一些為反而反，有部分是附和的反，有更多是對政府不滿而反。
6.吳克儉亦覺手冊有部分內容偏頗，但很多人只執著當中的一些內容有問題，就認定是洗腦教材，因而全然否定推行國民教育，認為這是洗腦，非要政府擱置不可，這樣也有不當之處。
7.支持透過討論達成共識，這樣才能雙贏，否則，無論那一方以勝利姿態現人，都只會帶來更深層次的矛盾。當然，政府輸了，或許會有些人覺得“心涼”，但長遠來說，絕非好事。
- 回復 Kevin
- 很多不反對國民教育的人以為問題只是出在中國模式國情專題教學手冊。事實上並非如此，整個實施方式、評核方式都有問題。
nastsin: 幾點回應：
1.指鹿為馬的，是中國模式國情專題教學手冊，是參考之一，不是唯一的指定標準；
2.教授在於老師，除非所有老師都只是按課本內容一字不漏地照讀，否則 ...
科目雖不設考試，但有校內評核，以及公佈全香港平均分供學校檢討成效，並以「國民教育內地學習及交流活動資料庫」記錄學生於中、小學階段內的活動。有所謂校本評核後，很多來看病的老師，都有情緒的問題，老師有想教好心，但也要保住飯碗。在某些行政壓力下會有心沒力。
再看今天明報：“教局查官校教師罷課取態，令校長記錄黑衣者”，http://news.mingpao.com/20120907/gba1h.htm，希望教育局出來澄清，或校長出來證實。
綜合來看，這個國民教育是很有問題的。
- 回復 Lydia
- 看來大家要好好看看《德育及國民教育科課程指引（小一至中六）諮詢稿》
http://www.edb.gov.hk/index.aspx?nodeID=9051&langno=2
不明白為什麼課程會有問題。
- 回復 nastsin
- 有問題的地方可以討論。
Kevin: 很多不反對國民教育的人以為問題只是出在中國模式國情專題教學手冊。事實上並非如此，整個實施方式、評核方式都有問題。
科目雖不設考試，但有校內評核，以及公 ...
今天林鄭已說得很白，只要他們肯討論，
一、二次會議後，政府就會回應。
但如果非要去到你死我活的地步，日後問題更多。
得些好意需回手，大家傾一傾，事件就可解決。
然，
無可否認，今次這件事已經太政治化了，難搞！
- 回復 Kevin
- 問題有兩個：
nastsin: 有問題的地方可以討論。
今天林鄭已說得很白，只要他們肯討論，
一、二次會議後，政府就會回應。
但如果非要去到你死我活的地步，日後問題更多。
得些好意需回手 ...
1. 目前的國民教育問題多多，中央干預太明顯，根本很難討論。
2. 政府做事鬼鼠，官員大話一件接一件，梁振英僭建問題一直在拖，以為可以淡化，但卻一直在影響政府誠信，早已狼來了，就算政府非常有誠意討論，大部分的人都不會相信。
林鄭不明白，大概是因為她“身在此山中”。
- 回復 nastsin
- 現在討論的，相信已不是內容，只是政府要給自己一個下台階。
Kevin: 問題有兩個：
1. 目前的國民教育問題多多，中央干預太明顯，根本很難討論。
2. 政府做事鬼鼠，官員大話一件接一件，梁振英僭建問題一直在拖，以為可以淡化，但卻 ...
無可否認，這個政府在未成立前已嚴重缺陷，在先天不足情況下，想要正常一點成長，相信有難度。唐唐輸了，也許是塞翁失馬！
我覺得林鄭是明白的，只是，她現在是在虎背上，無得選擇。
再來的，也許是壯士斷臂，吳克儉做炮灰，引咎辭職，長官求期挽留，去意已決，多謝兩句，拜拜，國教撤回，大家繼續返學。
以後，村屋僭建同樣情況，鄉紳動員數萬人上街，結局大概應該也差不多吧！
如此類推……
- 回復 Lydia
- 這個是香港文化，
nastsin: 有問題的地方可以討論。
今天林鄭已說得很白，只要他們肯討論，
一、二次會議後，政府就會回應。
但如果非要去到你死我活的地步，日後問題更多。
得些好意需回手 ...
政府跪低，那些人就心涼了。
- 回復 Lydia
- 理性一點，
Kevin: 問題有兩個：
1. 目前的國民教育問題多多，中央干預太明顯，根本很難討論。
2. 政府做事鬼鼠，官員大話一件接一件，梁振英僭建問題一直在拖，以為可以淡化，但卻 ...
不要凡事都上綱上線，
中央又是如何干預？
梁振英的僭建問題，主要有訴訟在身，
現階段不能回應。
以事論事，政府在這件事是有誠意，
只是一些人冥頑不靈。
- 回復 Lydia
- 若事情真的發展到這個地步，
nastsin: 現在討論的，相信已不是內容，只是政府要給自己一個下台階。
無可否認，這個政府在未成立前已嚴重缺陷，在先天不足情況下，想要正常一點成長，相信有難度。唐唐 ...
將來的香港只會更多事！
- 回復 Kevin
- 只能說你太天真了。
Lydia: 理性一點，
不要凡事都上綱上線，
中央又是如何干預？
梁振英的僭建問題，主要有訴訟在身，
現階段不能回應。
以事論事，政府在這件事是有誠意，
只是一些人冥頑 ...
- 回復 nastsin
- 如果今次立局選出更多人民力量的議員，日後政府會真的變成跛腳，他們大都是無理地“什麼也反”，總之就惟恐不亂，不會理性地討論。只要跟自己意見不合的，就用優勢壓倒你，這根本就不是議會。看看今次參選人的政綱，已經極無投票的動機了。
Lydia: 若事情真的發展到這個地步，
將來的香港只會更多事！
- 回復 Kevin
- 請看5.3 評核策略
Lydia: 看來大家要好好看看《德育及國民教育科課程指引（小一至中六）諮詢稿》
http://www.edb.gov.hk/index.aspx?nodeID=9051&langno=2
不明白為什麼課程會有問題。 ...
