你成年了嗎?

eruwu

不讓孩子「成年」，只會累死父母      
洪蘭
簡介:
1.福建省同安縣人一九六九年台灣大學畢業
2.加州大學實驗心理學博士學位曾在耶魯大學哈斯金實驗室及加州大學爾灣醫學院神經科接受博士後訓練，之後進入聖地牙哥沙克生物研究所任研究員，並於加州大學河濱校區擔任研究教授。一九九二年回台任教於中正大學心理所；曾為國立中央大學認知神經科學研究所創所所長
3.目前為國立陽明大學神經科學研究所教授暨認知神經心理學實驗室主持人。

   
一位朋友響應政府就業輔助計劃請了兩名年輕人，但是這兩個人遲到早退，遇事則推，而且擺明了反正是短期就業，「我不想學」，令他大搖其頭。

另一位朋友說他兒子國立大學畢業四年了，還沒有正式工作，每次去上班就抱怨工作跟他志趣不合、跟同事合不來，動不動就辭職，說「此處不留爺，自有留爺處，處處不留爺，爺爺家中住」，也令他煩惱不已，完全是張岱在《自道小康》中所說的「功名耶，落空；富貴耶，如夢；鋤頭耶，太重；忠臣耶，怕痛；之人耶，有用沒用」。假如國家栽培出來的學生肩不能挑、手不能提、企業界不能用，我們要這些學生做什麼？為什麼現在有這麼多年輕人沒有上進心？

最近有研究指出現在幼稚園教得太早，在孩子大腦還未發育好之前，教以前一年級才學的東西，使學習變成挫折。的確，任何事情超越能力就變成壓力，既然是壓力，當然不會主動去做，逼急了，孩子會採取逃避的態度，就像大人碰到壓力會逃避到酒精中，孩子碰到壓力便逃避到電玩中，恐懼學習的孩子就愈來愈多了。

尼采曾經寫過一篇論文談主控力（the will to power），其實，人都想控制他的環境，連兩個月大的嬰兒都希望做他自己命運的主人。

實驗者在嬰兒搖籃上裝了一個動作感應器，他只要頭一動，搖籃上的走馬燈就會動，嬰兒發現這個祕密後就會不斷的轉動他的頭，看著會動的燈高興的咯咯笑；控制組嬰兒睡同樣的搖籃，也有著同樣的走馬燈，只是沒有感應器，不能自己控制走馬燈的動，但是走馬燈仍會動，設定好了每一分鐘轉一下。結果這組嬰兒就安安靜靜的躺著，不會去動他的頭，也不會笑。

因此主控力是個強烈的動機，驅使孩子去探索。如果什麼都是別人安排好了，自己不需用大腦，只要跟著做就好的話，孩子會很快失去動機，變成叫一下，動一下的木頭人。我們看到凡是注重學業成績和升學率的國家，如日本、韓國，都有很多啃老族的青年，對人生不抱希望，也沒有自主謀生的動機。

孩子並不會長大就自然變成大人，他需要教導與角色模範，如果每天把孩子關在補習班，他是沒有機會學習這些的。上週我去台東的太麻里，發現香蘭部落的孩子做完功課後會去一間中間可以升火的小木屋，是部落提供男孩們談心的地方。在那裡，孩子透過部落的其他男性角色模範，學習如何做大人。

「成年」在所有動物中都是大事，遲遲不讓孩子「成年」只會累死父母。目前的教育好像愈來愈符合時代的需求，我們該認真審慎的去思考，為什我們的教育會製造出不知人生目的為何的大學生呢？(本文出處：天下雜誌)

fendifendi

很不錯的文章啊 [biggrin]
感謝分享喔
我返老頑童呢

eruwu

返老還童
敲鑼的公主企鵝

eruwu

文人無風骨，子弟無擔當    洪蘭
師大校長遴選之事鬧得滿城風雨，最近又有海洋大學教授在學校打架，真是斯文掃地。五年五百億的預算對長久經費不足的高等教育來說固然是久旱逢甘霖，但是政策搖擺不定，吊足了高等教育者的胃口，也失盡了尊嚴，被報上譏作「搶錢」，更糟的是它是二桃殺三士，造成大學間的猜忌與分裂。當最後這件事終於拍板定案時，卻又發生中正大學主秘綁白布條絕食抗議之事，印證了報上「搶錢」之譏，搶不到的就鬧，而會吵的有糖吃，對學生作了最壞的示範。其實教育部在髮禁事件上就作了最壞的示範，教育部不應該在學生鬧時開放髮禁，應等示威事件過去再開放，現在年輕人都學會了嗆聲、鬧場、絕食，這不是理性的溝通方式。

蔡元培先生在做北大校長時，學生不肯交講義費，聚集了幾百人包圍紅樓，來勢洶洶要求免費，先生堅持校紀，不肯讓步，他站在紅樓門口怒目揮拳大聲說：「我跟你們決鬥。」蔡先生是個性情溫和的人，從未大聲說話，他發怒了，學生都嚇到了，知道校長不會妥協，包圍的學生紛紛後退散去。所以蔣夢麟先生說蔡元培是「白刃可蹈之中庸，而非無舉刺之中庸」。先生平日恬澹從容，無論遇達官貴人或引車賣漿之流，態度如一，但遇大事則剛強不肯苟同。他常使我想起《鍘美案》中把烏紗帽拿在手上，用虎頭鍘鍘陳世美的包公。先生作北大校長時，教授的聘書是親自送到教授家裡，為北大英才請命，現在台灣的聘書是助教塞到信箱，有時還會塞錯，甚至有學校在聘書上印著「兩週內未繳回人事室以作廢論」，而這個學校還是專門培育師資的公立學校。更有某文學院的系主任寄出的賀年卡是蓋該系的公文收發章，如果連簽個名都嫌麻煩，不如不要賀，「秀才人情紙一張」，人世間在乎的是心意。
感嘆現在是文人無風骨，作官無擔當，當立法委員罵老師三字經時，教育部長並未立即挺身而出為老師討公道，只說要回去了解情況，他沒有想到當老師尊嚴掃地時，如何教化學生？目前基層老師的士氣低落，動輒得咎，一個老師告訴我，他在作導護時，一個小學一年級的學生把喝完的飲料隨手丟，他趨前叫他撿起，正好被來接孩子的家長看到，立刻下車跟他大聲理論，威脅他要找議員告校長，告教育局。這老師回去向同事訴苦時，同事告訴他，管教別人的孩子是自討苦吃，在這個是非不分的社會，最重要的是明哲保身，只要男生不打架，女生不懷孕，就功德圓滿，何苦拿自家的溫飽去管他家的閒事呢？這位老師痛苦一學期後，請調偏遠地區，寫信告訴我，在他放棄教書前，再給自己一次機會，或許人間沒有世外桃源，但是人不能昧著良心生活，他希望在純樸的鄉下還能找到尊師重道的地方讓他安身立命。
教育是國家的根本，教育一垮，國家一定垮，再多的國防經費飛機大砲都救不回。我們必須找回讀書人的風骨，作官人的肩膀，子弟才能看到明天的日出！

nastsin

返老還童
敲鑼的公主企鵝
eruwu 發表於 2009-7-6 02:31 PM

可能因他覺得自己是頑童呢！
所以是返老的頑童！

另，敲鑼的公主企鵝是什麼意思？
台語嗎？

eruwu

看頭像   企鵝在敲鑼    fendifendi 是美女 所以稱公主

nastsin

看頭像   企鵝在敲鑼    fendifendi 是美女 所以稱公主
eruwu 發表於 2009-7-6 04:00 PM

啊！

eruwu

不會吧     看 fendifendi 頭像  
就冒冷汗  流鼻血   
那以後如何看婦科   

nastsin

我只會當中醫，唔會當獸醫，
所以應該無問題的。

fendifendi

阿彌陀佛~~~ 我只是一隻企鵝~~~